Suttog a fenyves – Az S-terápia rejtelmei

Az S hang elsajátítása kisgyermekkorban szokott némi gondot okozni, a leggyakoribb beszédhibák egyike a pöszítés, amikor a kiscica még kiszisza és sapka szapka. Igazából nagyon bájos korszak ez, én egy kicsit mindig bánom, amikor elmúlik, de az S-nek sajnos susognia kell, nem pedig sziszegnie. Az elsajátítás azért sem könnyű, mert nem elég, hogy szépen csücsörítünk, a nyelvünknek is hátrébb kell húzódnia, nem maradhat a fogak között/mögött, és ez az, amit kisgyerekeknek nagyon nehéz akár elmagyarázni, akár a nyelvüket erre a nyelvállásra rászoktatni. A fiam például fél évig fütyült minden S-nél, mert a lapos nyelv helyett ő felpöndörítette, és ettől aztán sípolt, mint Thomas a kis mozdony. Mi meg dőltünk a nevetéstől, mert minél jobban belemelegedett a beszédébe, annál jobban fütyült/sípolt. Szép időszak volt, aztán hirtelen elmúlt.

A logopédus ilyen esetben két dolgot tehet. Megfeszülve dolgozik a helyes ajak- és nyelvállás kialakításán és a célhang artikulációján; vagy a gyermek egész habitusát figyelembe véve játékos gyakorlatokkal felkészíti az ajkakat és a nyelvet a helyes mozdulatsorra, hogy ha majd odajut a gyermek, akkor minden a helyére kattanjon, és megszülessen a szépen susogó S.

Én az utóbbit preferálom, ezért kedvenc bloggerem ötletét alkalmazva (Gyereketető) előkaptam egy nagy kartonlapot, ahol kellett, bevágtam, ahol kellett, összehajtottam, végül lett belőle egy mappa, amelyet Annamarival hétről-hétre bővítünk különböző játékokkal. Elneveztük S-mappának, Annamari szépen feldíszítette az elejét, és pedig gondoskodtam a belekerülő játékokról. Végül pedig engedélyt adott arra, hogy a mappáját lefotózzam és a fotókat közkinccsé tegyem.

Mik kerültek eddig az S-mappába?

– Kis borítékokban képek a hangdifferenciáláshoz „S vagy SZ”.
– Egy képes feladatlap a „Hol hallod?” játékhoz, ehhez a fiam épített egy kis legóvonatot három kocsival, és Annamari oda teszi be a színes kis pomponokat, ahol az S hangot hallja: az első kocsiba, a középső kocsiba vagy a végén lévő kocsiba.
– Egy színes toll a fújáshoz, a cél ugyanis az, hogy a tollat az S hang artikulációjával minél messzebbre repítsük.
– A helyes ajakállást (csücsörítést) rúzslenyomatokkal is gyakoroltuk, hogy Annamari lássa a száját, mennyire szépen csücsörít. (Sokkal izgalmasabb, mint a tükörbe bámulás!)
– Társasjátékok fújás gyakorlásához: az egyikben sárkányokat kell eregetni, lehetőleg minél messzebbre; a másikban a kisegeret kell eljuttatni a sajthoz, és állandóan figyelmeztetni a csendben lopakodásra (Sssssss!).
– A szóeleji S gyakorlásához kis képeket használunk, melyekkel vagy Nanu-t játszunk (Nanu), vagy kiszámolót.

Jó tudni

A hangterápia egy többlépcsős folyamat, amely minden esetben a következő lépésekből épül fel:
– Hangdifferenciálás: célhang megkülönböztetése hallás alapján más hangoktól (Mit hallasz: S-t vagy SZ-t?), célhang azonosítása egy szóban (Hol hallod?)
– Ajak- és nyelvtorna a testtudatosság/testérzékelés fejlesztéséért és a helyes artikulációért
– A hang helyes artikulációjának rögzítése
– A hang szótagban rögzítése
– A hang szóban rögzítése (szó elején, közepén, végén, esetenként mássalhangzó-kapcsolatban)
– A hang rögzítése mondatban
– A hang rögzítése spontán beszédben